罗森财政学考研专业课视频网课简介：
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资料名称：罗森《财政学》（第8版）精讲【教材精讲＋考研真题串讲】
注：完整版见文末！
罗森财政学考研专业课视频网课摘录：
一、公共物品的定义
纯公共物品（pure public goods）：
（1）纯公共物品一旦被提供，消费该物
品的另一个人的额外资源成本为零消费是非竞
争的。
（2）要止任何人消费这种物品，要么代价非常大，要么就是不可能的，即消费是非排他的。
公共物品需要注意的问题：
（1）虽然每个人消费的公共物品数量相
同，但不一定所有人对此评价都一致。
（2）公共物品的分类不是绝对的，它取决于市场条件和技术状况。
（3）一种物品可以满足公共物品定义的一部分而不能满足另一部分也就是说，非排他性和非竞争性
不一定总在同时出现。二、公共物品的有效提供
假定社会只有两个人——亚当和夏娃，两种私人物品——苹果和无花果树叶。图4-1A中，无花果树叶的数量以横轴表示，每个无花果树叶的价格Pr，用纵轴表示。亚当对无花果树叶的需求曲线是D，
图4-1B的DF是夏娃对无花果树叶的需求曲线。
图4-1需求曲线的横向加总
横向加总（horizontal summation）：要找出任一价格水平的市场需求，就要把该价格下每条私人需求曲线与纵轴之间的水平距离加总。
图4-2私人物品的有效供给
当供求相等时，市场处于均衡状态。在图4-2C中的衡点，亚当和夏娃都使MRSe向等于4，生产者也使MRTa等于4。因此，在均衡点MRSZ当。=MRS夏端。=MRTa
（1）推导效率条件
纵向加总（vertical summation）：集体
支付意愿。对于私人物品来说，每个人的MRS相同，但人们可以消费不同的数量。对于公共物品来说，每个人消费的数量相同，但人们可能有不同的MRS。
对于标准的私人物品而言，每个人面临相同的价格，然后人们决定他们需要多少数量。对于公共物品而言，每个人面临相同的数量，人们决定他们愿意支付多少价格。
图4-3需求曲线的纵向相加图4-4公共物品的效率供给
总支付意愿（个人的需求曲线纵向加总）与供给曲线相交处决定了效率数量。亚当对烟花的边际支付意愿是他的边际替代率MRS当。夏娃对烟花的边际支付意愿是她的边际替代率MRS夏端a。
因此，他们愿意支付的价格之和为MRS或当a+MRS更a。
从生产角度说，价格仍然代表边际转换率MRTra。故此，图4-4C中的均衡条件是：
MRS2当。+MRS夏好。=MRTa对纯公共物品来说，边际替代率之和必须等于边际转换率。
（2）实观效率的问题
免费搭车者（freerider）：让别人付钱，自己坐享其成的人。市场不能提供有效数量的公共物即使消费具有排他性，市场提供消费具有非竞争性的物品也可能是无效率的，比如焰火表演。
解决方式：完全价格歧视（perfect price discrimination），即满足两个条件成立：①企业家知道每个人对公共物品的需求曲线；②该物品从一个人转到另一人是不可能的或很难实观。在这两个条件下，企业家可以根据支付意愿向每个人收取不同的价格。
（3）免费搭车者问题
免费搭车者问题并不是一个事实，它暗含着这样一种假设，即人们使效用函数（该函数仅取决于自己对物品的消费）最大化。
六、私有化争论
私有化（privatization）：把由政府提供的服务交给私人部门去提供和（或）生产。
（1）公共提供与私人提供有些时候，由公共提供的物品所提供的服务也可以从私人那里得到。
为分析公共提供和私人提供的正确组合，把公共提供和私人提供的物品看做是生产某种人们需要的产品的投入品，需要考虑以下几方面：
（a）如果公共部门和私人部门支付的芳动和材料的成本不同，那么，在其他条件不变的情况下，从效率角度来看，应选择成本较低的部门。
（b）在公共提供的情况下，任何固定的管理费可以由许多人分摊。
（c）只要这种多样性存在，私人提供就相对更有效，因为人们可以根据自己的偏好调整消费。
（2）公共生产与私人生产
对于有些物品，人们可能同意应当由公共部门来提供，但对于它们是应当由公共部门来生产还是应当由私人部门来生产，意见仍有分歧。
私有化生产具有很多成功案例，如纽约市在1980~1986年间修建溜冰场的例子。反对私有化的人提出质疑，认为这些例子高估了私人生产节省的成本。
事实上，有关私人生产和公共生产的成本差异，其系统证据少得可怜。
针对私有化的批评，一种可能的解决办法是，政府与私人提供者签约，详细规政府所要求的服务质量，也即提供不完备契约。私有垄断企业的生产，从社会角度看可能效率很低，而处于激烈竞争环境的公共企业也可能效率很高。
（3）公共物品与公共选择
私人市场不太可能以帕累托效率数量生
产纯公共物品。关于公共物品的提供数量，必须做出某种集体决策。与像国防这样的纯公共物
品相反，有时候公共提供的物品也可以由私人提供。在这种情况下，也需要社区的集体决策，要选择利用公共提供的程度。
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