许多同学，如今正在预备一些考研温习的材料，可以有的会从网上去搜，有的从学长学姐那里去问，可是在这儿我要提出非常要害的一点，就是你们有没有站在教师的视点去思考，教师究竟想要一个啥样的研讨生，就是所谓的换位思考。
前几天我在网上看到一个微信的谈天记载，大约是一个考研的学生联络导师，因为自个是专业第一，跟教师提了许多许多的需求，比方说达不到这些需求我就会换人了，我看了之后非常无语了，这可以只是一个段子，可是我也传闻过一种非常可笑的结论，就是你这初试假定考了第一，你就是站在教师的桌子上，教师都求你当我的研讨生，我不晓得谈这种论调的人是怎么想的，你会觉得教师因为你初试考的分比照高，而高看你这样所谓的高分优良的学生吗？他们见过的优良的学生真的是举目皆是，只是在他们这场应试教育中你考得很高，仅此而已。
假定你们站在研讨生导师的视点去想的话，你晓得他们最惧怕遭到啥样的学生，就是那种高分低能，自认为是的学生，我不晓得我们有没有传闻过，有那种初试考了第一，可是最终仍是被甩的学生，许多人都说这是不是这个学校有本科轻视，这儿有啥内情有潜规则，可是很稀有人从本身启航，想想自个在这个环节究竟有啥疑问，不是路不平，那是你不可，在考研复试傍边需要体现的是啥，是你的这个专业将来可打开可培育的潜力以及独立思考的科研才能，复试之前你翻开知网查询一下你所报考院校的教师，他们究竟发了哪些文章，提出了啥疑问，发现了啥疑问，处置疑问的方案是啥？去研讨这些作用，如何能独立自登时阅览一篇文献，那将是领会你的科研才能的重要的一点。
第二，就是你要研讨你报考专业的培育方案，你去晓得这个专业的研讨生究竟是培育啥样的人才，你要去发现你的方针改换究竟有哪些间隔？
第三，要深化思考，你们这个专业的研讨生究竟需要具有哪些技能？是言语技能，是软件技能仍是做实验的技能，只需在考研复试傍边体现出你独立的科研才能，你才干在你的复试中锋芒毕露，当一个教授坐在面试台上，他需要寻找的是一个协作火伴，是在选下级，这个类似于一个公司招聘职工的面试，你要告诉我你喫苦吃苦，你信得过，教师就喜爱这样的学生。
人文社科的教授他专门特别专心啥，就是你
是不是我可以信赖的人，你有没有可塑性，你的人品正不正，你能不能保证自个的观念，有没有自个的主意，有没有独立思考的才能，还有你的定位，你的视角的高度，而且需要留心一点，就是我们不要千万不要用考研机构的?稻褪翘茁访媸怨伲佳谢鼓歉龌笆跏遣荒芩挡欢裕皇墙棠阍趺慈フ┢淌Γ墒歉词怨嗳酥螅敬笤挤浅２钜旎钠嬉晌剩玫降娜词悄０迨降亩ㄖ剖酱鸢福颐腔崽亓硗舛窀校踔敛换嵩傧胛室晌省?/p>
当自个处于命运的转机口的时分，你必定要细心，不要满足于抵挡，你抵挡命运，命运就抵挡了，不要投机取巧，作为一个考研的学生，根柢的表达都没有，需要用套路的话术，你认为教师可以给你高分吗？