可以。作业单位正式编制人员可以有两种途径来攻读全日制研讨生，如下:
一是攻读定向培育全日制研讨生。用人单位举荐的为本单位定向培育的本单位在职人员考生，被选择为研讨生后，其学习时刻不转薪酬联络，享受原薪酬、福利待遇。
即考取研讨生时在职作业人员、用人单位、培育学校签定三方协议，断定在职人员攻读研讨生与原单位不脱离联络，结业后仍回原单位作业。此类考生因与单位不脱离联络，故编制不受影响，结业后按获得的学历完成相应的薪酬待遇。
二对错组织遴派自行离岗攻读全日制研讨生。此品种型没有用人单位、培育学校、自己签定的“三方协议”，不是以组织名义遴派举荐，归于“吃空饷”整治内容，作业人员应与原单位脱离联络，停发薪酬、核销编制。结业后按新结业研讨生对待从头作业。考录前的作业时刻可核算接连工龄。
一般来说，在职人员只能上在职研讨生，全日制研讨生是要脱离作业岗位，而且把一切档案一同转到学校的。档案不是极优点置。
拓宽材料:
全日制研讨生需要参加每年一月份的全国硕士研讨生共同入学考试(简称“统招”)，被选择后，获得研讨生学籍。
归于选择选拔制，择优选择。修满学分后获得硕士学位证书。 全日制研讨生是统招研讨生的一种，所以全日制研讨生是归于统招研讨生。全日制研讨生包括全日制学术硕士研讨生和全日制专业硕士研讨生。
研讨生教育归于国民
教育序列中的高级教育，又分为两个层次:硕士研讨生和博士研讨生。当前我国硕士研讨生品种推较凌乱，可以从以下视点区别。
平等学历请求硕士（博士）学位，在职人员攻读硕士（博士）学位（包括参加十月联考的攻读专业学位、高级学校教师在职攻读硕士学位、中等作业学校教师在职攻读硕士学位等）和单独考试获得硕士学历证书和学位证书。
按学习经费途径不一样，分为国家方案研讨生、托付培育研讨生（简称委培生）和自费研讨生。国家方案研讨生的培育经费由国家供给，又分为非定向研讨生和定向研讨生（简称定向生）。
其间非定向研讨生结业时实施双向选择的安适作业准则；定向生则在选择时就有必要签定合同，结业后按合同规则到定向区域或单位作业。托付培育研讨生的培育经费由托付单位供给，选择时要签定合同，结业后到托付单位作业。
自费研讨生的培育经费由自个供给，有时分也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家方案非定向研讨生，一般就是咱们所说的”公费”研讨生，当前在硕士研讨生招生名额中占有较大比例，但跟着连年扩招，自费研讨生的名额也在不断扩展。