本文将系统的对中国人民大学大数据科学与工程专业进行解析，主要有以下几个板块：考研录取分数线、考研招生目录、 考研参考书 、历年真题资料、经验分享。
学校名称：中国人民大学
专业名称：大数据科学与工程
总分：320
单科=100分数线：50
单科>100分数线：90
招生专业目录：
101思想政治理论
201英语一
301数学一
855计算机专业基础综合
考研参考书：
数据结构参考书：
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《数据结构(c语言版)》严蔚敏清华大学出版社
《数据结构题集(c语言版)》严蔚敏清华大学出版社
《算法与数据结构考研试题精析》陈守孔机械工业出版社
计算机组成原理参考书：
《计算机组成原理》唐朔飞高等教育出版
《计算机组成原理学习指导与习题解答》唐朔飞高等教育出版
操作系统参考书：
《计算机操作系统》汤子瀛西安电子科技出版社
《计算机操作系统学习指导与题解》汤子瀛西安电子科技出版社
《操作系统学习指导和考试指导》李善平浙江大学出版社
计算机网络参考书：
《计算机网络》谢希仁电子工业出版社
《计算机网络知识要点与习题解析》王慧强哈尔滨工业大学出版社
考研为学员提供内部资料和课程
考研经验：
在得知人大考研的科目时，我甚至小小的兴奋了下。当时想，自己能不能过初试，也许就是看自己数学考得怎么样了。操作系统数据库二选一，我当然选数据库了。一直工作在数据库及其相关领域，从数据库的应用到原理多少都了解点。另外，其实数据库能以考试形式出现的知识点不多(相对于操作系统和数据结构来说)，很好抓住侧重点。对于数据结构，一直在写代码，本科时的基础还有。离散数学大学学过，但好多东西都忘记了，这个侧重复习一下。
离散数学的复习，从人大出专业课科目时我就开始了。参考书用人大那本绿皮的，辅助用左孝凌的那本。人大的书不好的是没课后题答案，直到复习到最后我还有好多当初圈出来的不会的题目。建议把这本书的课后题做下，不会的请教下同学或老师，能找到答案就最好。如果自学学不明白，可以参考下北大的离散数学公开课，这个比考试范围要大，要注意挑着看。
离散可以分以下几个部分，
1.集合论; 2.逻辑; 3.抽象代数; 4.图论
我本科时学过1，3， 4。个人感觉，1最简单， 3最难。4内容虽多，但和数据结构有
很多重叠部分，可以对照着来复习，貌似也不是重点(胡说八道，免责)
数据结构我开始复习的比较晚，大约是十一月初才开始。先把严蔚敏的那本教材扫了一遍，然后做了天勤的高分笔记，王道的题也做了一点，不过没做完(这两本书讲知识点部分我都没怎么看)。之后找了一本叫《算法与数据结构考研试题精析》的书，题有点多，时间关系我就只做了树和图两部分，这两部分相对来说是难点，有些概念掌握的也有点欠缺。人大的数据结构整体上与之差别不大，完全可以按照其大纲来复习。
数据库，可以说没怎么复习。只是在考试前两周，过了一眼王珊那本教材，做了那本学习指导后面的习题，这几套题是相当宝贵的资料，一定要把这几套题做了。
操作系统，这个没复习，考试时也没答，就不说了。
我的情况可能比较特殊，长期工作的原因，我数据结构和数据库的基础还算不错，相应复习专业课时间我就安排的就比较少。各位研友要根据实际情况安排各科所投入的时间比例。
【答案】d
【解析】本题为动词与宾语从句搭配问题。根据原文“the researchers_____（9）that the stress-reducing effects of hugging _____（10）about 32 percent of that beneficial effect.”动作的主语是“研究人员”，连接后面的宾语从句“拥抱减小压力的作用”，并且有数据支撑。从选项含义a．imagined（想像）b．denied（否认）c．doubted（怀疑）d．calculated（计算，推测）来看，宾语从句部分应为研究人员计算推测出的结果。因此，选项d符合要求。
10a．servedb．restoredc．explainedd．required
【答案】c
【解析】本题为动词含义考查。根据文章内容，“the stress-reducing effects of hugging _____（10）about 32 percent of that beneficial effect.”本题同样考查研究人员做出的研究结果，因此，结合选项含义a．served（服务）b．restored（存储）c．explained（解释）d．required（要求），c选项“解释”符合语境要求。
11a．thusb．stillc．ratherd．even
【答案】d
【解析】本题为逻辑关系题。a．thus（因此，表示因果关系）b．still（仍然，表示强调关系）c．rather（相反，表示对比关系）d．even（甚至，表示递进关系）根据文章上下文逻辑，下文是对上文做进一步说明，因此选择递进关系比较符合逻辑关系。d为正确选项。
12a．defeatsb．symptomsc．errorsd．tests
【答案】b
【解析】形容词与名词搭配问题。根据语境“the ones who felt greater social support and received more frequent hugs had less severe_____（12）”所选词要与severe构成合理搭配，再结合前文语境是关于对于拥抱实验的结果。因此，b．symptoms(症状)符合语境要求。正确选项为b。
13a．highlightedb．increasedc．controlledd．minimized
【答案】b
【解析】本题为形容词修饰。根据原文”hugging protects people who are under stress from the _____（13）risk for colds that’s usually _____（14）with stress,”，需要选择一个形容词来修饰risk。在选项中，a．highlighted（突出的）b．increased（增加的）c．controlled（被控制的）d．minimized（最小的），对比选项含义，b“增加的风险”更符合原文语境。
14a．presentedb．equippedc．associatedd．compared
【答案】c
【解析】此题为固定搭配题。a 和b选项不可以和with连接。c．associated可以和with连接，意为“与。。。有关联”。d．compared和with连接表示“和。。相比”不符合文章要求。因此，本题正确选项为c.
15a．assessb．generatec．moderated．record
【答案】b
【解析】此题考查动宾搭配。根据原文“hugging is a marker of intimacy and help _____（15）the feeling…”，需要选择一个动词能够和后文的“the feeling”搭配。分析选项含义：a．assess（评估）b．generate（产生）c．moderate（缓和）d．record（记录），四个选项中，b“generate the feeling”产生感觉搭配最为合理。因此正选为b。
16a．in the name ofb．in the form ofc．in the face ofd．in the way of
【答案】c
【解析】此题为短语搭配题。分析选项含义a．in the name of（以…为名）b．in the form of（以…的形式）c．in the face of（面对…）d．in the way of（以…的方式），结合文章语境，应为“面对困难”搭配最为合理。因此，正确选项为c。
17a．attributeb．commitc．transferd．return
【答案】a
【解析】此题为固定搭配题。即：attribute sth to sth .因此正确选项为a
18a．unlessb．becausec．thoughd．until
【答案】b
【解析】此题为逻辑关系题。选项含义a．unless（除非）b．because（因为）c．though（虽然）d．until（直到。。。才）。结合原文语境，“often called “the bonding hormone”_____（18）it promotes attachment in relationships,”（经常被称之为“形成亲密关系的荷尔蒙”….它促进了关系的依赖。）从本句来看，前后文属于因果逻辑关系。因此正确选项为b
19a．remainsb．emergesc．vanishesd．decreases
【答案】a
【解析】本题为动词辨析。选项含义为a．remains（仍然）b．emerges（出现）c．vanishes（消失）d．decreases（减少）结合语境信息“but some of it _____（19）in the brain, ”c和d选项跟文章含义相反。而b 选项只表示一种动作。a选项表示它仍然在大脑里存在，最符合文章要求，因此正确选项为a。
where it _____（20）mood, behavior and physiology.
20a．experiencesb．combinesc．justifiesd．influences
【答案】d
【解析】本题为动词辨析。选项含义为a．experiences（经历）b．combines（结合）c．justifies（替某人辩护，证明合理）d．influences（影响）。根据原文语境，“where it _____（20）mood, behavior and physiology.”能够搭配后面并列的三个宾语“情绪、行为、和生理”，只有d“影响”因此正确选项为d。
昨天对着大纲一个单词一个单词的比对，
才发现词汇表并没有增加新的单词，
主要变化有以下三个（英语一和英语二一样）：
1.新增了四大洋的地理名称及相关信息，
2.新增33个国家（或地区）情况名称及相关信息，
3.2020与2019中都包含的25个国家（或地区）中有9个国家的信息有变化，英国和美国的国家名称标记了全名，有7个国家（或地区）的“人”的称呼增加了“-woman”和“the -”的叫法。
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