距离2020考研还有183天，2020教育学考研的宝宝们开始复习了吗?2020教育学考研，对于大部分考生来说，几乎都是从零开始的。英语和专业课的备考需要长期的学习和积累。其中专业课满分300分，是考研的重中之重。今天优加考研小编就来给大家介绍一下理论知识最多的教育心理学重难点知识点分析—强化和惩罚。
我们要讲解的是正强化、负强化和惩罚，我们首先来看正强化和负强化。
要理解这两个概念我们就要先理解强化的含义：
强化：所有使反应概率增加的手段都称为强化。重点在于使反应概率增加，本质是增加的过程，因此不论是正强化还是负强化，其本质都是使反应概率增加。
那么在讲解之前，老师先做一个小小的说明， 我们以s作为刺激的缩写，s 的右上角有+/-用来表明我们是喜欢(+)的刺激还是厌恶(—)的刺激，s的左下角有+/-用来表明是给予了这个刺激还是消除了这个刺激。
那么我们来看一下正强化：是指个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率增加的过程。根据老师刚刚的图我们来看正强化是什么，首先一个刺激，他是得到了某种奖励，得到即给予，所以是+，奖励是个体所喜爱的刺激也是+，从而使反应概率得到增强，那么就是正强化。老师给大家举一个例子，比如一个小白鼠，它如果按动开关，我们喂它食物，那么它按动开关的反应频率就会增加，即为正强化，s两边都是+。
那么我们来看一下负强化：主要是通过消除或终止厌恶，不愉快刺激来增强反应的概率。
根据老师刚刚的图我们来看负强化是什么，首先一个刺激，是消除，所以是—，不愉快的刺激是—，从而使反应概率得到增强，那么就是负强化。老师给大家举一个例子，比如一个小白鼠，它如果按动开关，我们停止电击，那么它按动开关的反应频率就会增加，即为负强化，s两边都是—。
我们来看一下惩罚，首先惩罚和强化最明显的区别在于，强化使反应概率增加，惩罚使反应概率减少。惩罚：当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶的刺激，以消除或抑制这类反应的过程。呈现即给予，所以是+，厌恶的刺激为—。
以上就是“教育心理学重难知识点分析—强化和惩罚”，不知道各位2020教育学考研的童鞋们掌握了没有?教育学考研是一个漫长的过程，需要很长时间去准备。对于教育学考研的知识点考生们要理解之后再记忆，成功往往不是一蹴而就的，需要考生们对各个知识点的累积、理解、记忆，加油吧!
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