原标题：师者 | 问候带路人：同学们写给好教师的一封信
心有大我、诚笃报国的抱负崇奉，言为士则、行为世范的道德情味，启智润心、对症下药的育人才智，勤学笃行、求是立异的躬耕情绪，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸襟全国、以文明人的弘道寻求——我国特有的教育家精力！
一尺教鞭手中握，育人责任肩上扛；翰墨飘落育学生，满心等待盼成才。在第39个教师节到来之际，咱们节选了同学们写给上海使用技能大学五位优良教师：房永征、韩生、田怀香、胡洪江、 吴斐的心里话。
躬耕教坛，强国有我，诚心祝福上应大教师们节日高兴！
graduation ceremony · 2023
谢谢你，教师，让我不再苍茫，
一往无前
重生碰头会上，初度见到房永征教师，他在做毛遂自荐，精神焕发地叙说自个过往的阅历，他告诉咱们：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从此，我初步了三年的研讨生日子。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。研讨生的日子如同也很一般，每天的上课，下课，看文献，房教师敏锐地发觉到咱们的思维还停留在本科期间，所以他让咱们提前参加到师兄师姐的结业辩论中，这不只是是为了咱们可以提前感触辩论的严峻空气，更是让咱们早早地理解自个将来三年的方针和寻求。辩论结束的那一刻，我晓得那是他们研讨生生计的结束，也是咱们的初步。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。可是，研讨生日子并非一往无前。在研讨生的第二年，我遇到了研讨领域中的一个大难题，我的首要研讨课题因为某个不知道缘由一向无法获得预期的实验成果。每次实验结束，我都浑身是汗，看着实验数据，心中充溢丢失。我甚至初步置疑自个是不是合适持续在学术领域前行。房教师进实验室发现我的这一情况后，问询了我的疑问，并告诉我“失利是实验的常态，但从失利大学习，从应战中生长，才是研讨生的意义。”那天，咱们谈论了好久，房教师将自个科研的经历共享给我，让我获益匪浅。疫情时刻，房教师刚动完手术就刻不容缓回学校给咱们辅导论文。在房教师的辅导下，我的论文宣告在了jmcc期刊上，这给了我前行的方向和勇气，也让我更坚决地走科研这条路。
会当凌绝顶，一览众山小。仓促三年，咱们也到了结业的时刻，站在辩论的讲台，我看到房教师坐在那里，静静地听咱们展示自个的作用，为咱们拍手，为咱们加油。那一刻，我深深感遭到了房教师对咱们的信赖和骄傲。
房教师告诉咱们：”千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，在今后的学习日子中，应当脚结壮地，砥砺前行，才干创造无愧于年代的人生。”谢谢您，房教师，是您让我在学术的路途上一往无前。
（房永征教师带领学生参加学术会议）
（房永征教师带领学生参加师兄师姐的论文辩论）
（房永征教师与结业生合影）
谢谢你，教师，让我爱上科研
早年的我间隔“科研”是那么悠远，而如今的我却即将背上行囊步入科研旅途的第二站浙江大学，持续追逐我的科研梦。这悉数都要谢谢我的导师韩生教授，让我爱上科研，并在科研的路上打下坚实的基础。
2016年，担负着愿望的我从山西来到到上海，走进了上海使用技能大学初步了我的大学生计。可是，大城市的富贵让我逐渐迷失了方向，浑浑噩噩度过了大学三年。大四，站在人生的岔道口，考研仍是作业，让我难以选择。无助的我找到了时任咱们“化学技能学”任课教师的韩教师。在班级上一向是“差等生”的我坐卧不安，韩教师用温文的声响问我：“有啥作业吗，孙彬同学？”其时的我真的又感动又难以相信，身为教授的韩教师竟然可以一口叫出我的名字。在我表达了利诱之后，韩教师又诲人不倦地晓得我的家庭、学习等各方面情况，并给予我最真挚的主张。
经过多次的交流，我下定决计把考研作为方针。直到如今我都理解地记住，韩教师得知我主意后的第一句话：“已然抉择了，就坚决地走下去；想要走科研这条路，就要想办法让自个爱上它。”尽管其时的我甚至不晓得sci和ei是啥意思，但它在之后的研讨生生计中一向警醒着我。
或许是缘分使然，后来我有幸变成了韩教师的硕士研讨生，也让我有了更多向韩教师学习和交流的机缘。很难愿望作为一名具有国家级人才头衔的教授，走下课堂和学生们交流是那么和蔼可亲。他老是劝诫学生要时刻紧记“三心”：真挚的心为人处事，坚毅的心打败困难，忍耐的心包容世事。在韩教师看来，高校教师从事基础研讨的最大意义是培育出年代所需的栋梁之才。“将学生引领到学科前沿，找寻分析处置疑问的才能、拓宽丰厚广大的学术视野、淬炼出对科学的酷爱与据守”，韩教师一向这样告诉身边的火伴与学生，也是一向这样做着。
以身作则的力气是无量的，关于化学的酷爱早已变成师生之间最无言的默契。我看到韩教师最开心的时分，是听到师兄师姐们传来作业中获得新的成果。当咱们在科研上遇到困难，他总会在百忙之中给予咱们谆谆引导和答惑；当咱们在科研上获得杰出发展或作用宣告，他总会在第一时刻给予咱们温暖的祝福；当咱们论文宣告后飘飘然的时分，他也会给予咱们最及时的劝诫和提示，而这些刚好都是我所阅历过的。
在韩教师的以身作则下，我逐渐理解了啥是科研并深深爱上了它。三年研讨生期间，我先后宣告了4篇sci论文（2篇一区和2篇二区），请求和授权专利10余件，并荣获研讨生国家奖学金和上海市优良结业生等奖项。这些也坚决了我走上科研之路的决计和决心，并究竟在韩教师的大力举荐和协助下，顺畅考入浙江大学攻读博士学位。而我已暇是韩教师50余名走上博士路途研讨生中最不起眼的一个。
韩教师在课堂上常常这样鼓舞学生：“学习的进程大约是活泼主动的投入，不该只是教师的独角戏”。谢谢韩教师的谆谆教训，让咱们爱上科研。将来，咱们将寻找自个的愿望和韩教师的脚步，在科研的路途上一路同行。
（作者：上海使用技能大学，2060611，孙彬）
(韩教师在实验室辅导学生实验)
(韩教师在为学生进
行教学化学技能仿照课程)
(韩教师在为学生进行教学化学技能仿照课程)
谢谢你教师，让我手执新笔，心绘出息
“任何时分见到她，老是精神焕发、干劲十足。”这是火伴们眼里的田怀香教师。“田教师就像我的姐姐，学业上尽心辅导，日子上关怀维护，她是我终身中最重要的教师。”这是现已结业的学长学姐对田怀香教师的谢谢。“只需以德立身，自个做到据守岗位、心无旁骛、尽心投入，才干战胜作业中遇到的悉数困难，才干不忘教师初心。”这是田怀香教师对自个的需求，也是她一向秉持着的教育理念。
在学生眼里，不管何时，田教师老是精力饱满地呈如今咱们面前。初度上田教师的课，咱们就被她广博的专业常识、稳重的治学情绪、精雕细镂的作业个性所服气。
受新冠肺炎疫情影响，2022年秋季学期的教育选用了线上的方法。面临全新的教育方法，田教师从学生需要的视点 ，极力上好每一堂课。田教师每堂课都作了充分预备，难点与要点更会提示咱们及时做好笔记。田教师还时不时与咱们互动，时刻重视咱们的留心力和掌控程度，以求抵达最佳教育作用。课后，田教师会活泼答复同学们的利诱，有问必答，股动思考。当咱们有些同学因为要做核酸检测和上课时刻冲突时，她会另外给咱们组织补课的时刻。田教师以“教案-实例-常识点-问答-课后反应”的方法构成了无缺的线上教育方案。
疫情曩昔，再次回到学校，咱们照常被田教师的课堂所招引。置身于三尺讲台，田教师关于授课内容的说明引人入胜，“非灌注”的上课方法使得教育“活”了起来，“事例教育”的上课理念，既便于掌控，又使得单调庸俗的理论常识生动起来，让我们对专业课的内容也更感快乐喜爱。
在我的形象里，每次课前田教师都会提前到教室，和同学们聊谈天，晓得我们日子和学习上的诉求和困难，非常和蔼可亲。课后，同学们也都很喜爱和田教师交流，不管是学业上的疑问仍是对将来的疑问。面临咱们的发问，田教师老是耐性地进行答疑。与此一起，田教师还尽力于将学生引领到学科前沿，拓宽丰厚广大的学术视野。她注重学生专业常识和科研立异才能的培育，老是尽己所能地为咱们供给杰出的科研和学习环境，让学生将学习方向与社会打开紧密联系。
作为学校食物专业的学科带头人和具有许多优良科研作用的作业长辈，她尽管身兼数职，可是对咱们的关怀却照常详尽入微，哪怕是一些琐碎的小事。记住上一年新冠疫情时刻，学校要肄业生每天进行核酸检测，所以不可以避免的，等候做核酸的部队很长。我在兄弟圈发了一下现场情况，没想到田教师看到后立马给我共享了另一个核酸点人比照少的信息，这让我感遭到田教师是真的在时刻关怀学生，尽力为同学们做实事。她常对咱们说：“每自个都是多元的，在任何一个岗位上都要尽自个所能，做到最佳”。
“以德施教，育人为本”是田教师一向遵从实施的育人攻略。在授课的一起，她注重学生们品质的描写，润物无声般地融入思维政治教育，用爱和奉献做学生的引路人和筑梦人。在她身上，我不只看到了一名教师的稳重的教育情绪，更看到了对学生的关怀与尊敬。“春风夏雨，润物无声”，我想这句话用来描述田教师最是恰当了。
（作者：上海使用技能大学，20108212，闫庆）
（田怀香教师辅导学生做实验）
（田怀香教师辅导学生做实验）
（田怀香教师和研讨生交流）
谢谢你，教师，让我业精于“数”，
笃行于“学”
在上海使用技能大学，有这样一位赋有传奇颜色的教师。他治学稳重，为人诙谐，开设的课永久被“秒抢”。他就是每一届上应学子心中的“高数男神”——胡洪江教师。我想谢谢您，谢谢您用36年的岁月专心任教高级数学课程，谢谢您用以身作则引领咱们生长成人成才。
博古通今·领会数学奇妙
谈起数学，许多人可以会联想到浅显莫测的理论和难以了解的公式，如同数学都是用奇妙的符号和单调的数字堆砌起来的。但胡教师老是会用生动的比方、诙谐的言语来说明高级代数的常识，展示数学的一起魅力。他的课堂上既有刘徽的割圆术，又有新冠病毒传达的数学模型；既能借丝绸之路的打开引到算式方程、几许图形、三角函数等，又能分析中美两国防治新冠病毒的数据。胡教师用他的博学让束手无策的咱们感遭到数学之美，蕴于日子处处；数学魅力，源于又打破于讲义。他翻开了一扇全新的数学奇妙之门，带领咱们络绎在数学打开的前史长河中，尽力向将来探究。
潜精研思·致用数中思源
胡教师认为处置数学疑问的办法大都是经过对已知条件的分析和常识之间的彼此相关，经过不一样的预案，寻求最佳的解题办法，并在施行解题的进程中注重细节的运算，才干得到正确的成果。他尽心研讨授课之道，将“高级数学”课程从学校第一批课程思政试点课程缔造变成领航课程、教育部课程思政演示课程，他更尽力于如何将数学学致使用，发扬其实践作用并处置日子中的疑问。他与咱们一同学习谈论交流，协助咱们进一步拓宽数学常识的广度和深度，辅导咱们参加数学竞赛、学科竞赛。疫情时刻，他使用数学中的感患病模型、人员活动猜测模型，以及交通物流和抗疫物资分配优化等与疫情有关的实际疑问，引导学生用数学常识来分析、处置具体疑问，带领学生构建融入疫情的数学模型，增强咱们吃苦研究的科学精力和学致使用的实习精力。
首先垂范·践行使命担任
作为党员教师，胡教师常常告诉咱们：“作为共产党员，你不必定比别人做得非常好，但你必定要比别人做得更多。”他一向用行为据守着为师之范，诠释着他的这一主旨。日子中，他与咱们共处调和，常常借用数学原理与咱们谈论日子经历，答复人生疑问；在自愿效能上，他首先打开高数课后“云答疑”作业，保证疫情时刻线上教育质量；在党性常识学习上，他坚持学习强国打卡，研读新理论、新思维，并将学习感悟以“长篇函件”的方法经过学校官微等平台传送给千万学子。胡教师据守崇奉、一马抢先，他得身份不只是是一名数学教师，愈加是咱们的人生导师、 榜样，教会咱们作为青年大学生的使命与担任，也教会咱们在人生的路途上勤于学习，笃定前行。
在我心中，胡教师是一位直达人心底的好教师。他以身作则，促我感悟；他拓荒思维，引我领会；他践行初心，推我醒悟。最重要的是，他指引我在专业的领域业精于“数”，在人生的路途上笃行于“学”！
（作者：上海使用技能大学 20122111 陈雄梅）
（胡洪江教师课后答疑）
（胡洪江教师课外谈课，让课堂活起来）
（胡洪江教师授课课堂）
谢谢你，教师，让我感触真棒！
“嗨，传闻咱们的辅导员跟咱们相同是听障人士，她真的能搞定悉数吗？她行不可？”当从学校大众号得知咱们的特教班辅导员也是如同咱们相同的听障人士时，刚入学的我感到非常惊奇，究竟在此之前我所遇见的教师都是健全人。
开学之际，我带着猎奇心主动找到了这位辅导员——艺术与方案学院的吴斐教师。她给我的第一形象是那种南边姑娘典型的温柔容貌，性格很开畅，很爱笑。后来，我被吴教师选为学生助理。这些年，亲眼看她为我和同学们的巨细事务繁忙劳累，勤勤恳恳而且有求必应，几乎称得上是个“万能教师”。
为了让咱们能有和一般同学相同的作业机缘，吴教师为咱们四处奔波，竭尽全力地联络各个公司寻求合适岗位。每次公司面试，吴教师必定会全程伴随，时不时提点咱们。为了让公司晓得和接收咱们，吴教师经过手工花卉、彩绘帆布包等多种活动展示咱们身上的亮光点。
吴教师对咱们的性格、喜爱、作业才能等比咱们自个还晓得，辅导咱们作出具体的作业方案。在吴教师的倾慕助推下，我得到了人生第一份作业。当我怀着惊慌失措的心境进入职场后，她在我不和静静地做好后续的跟踪晓得，并不守时地来公司看望我，主动和公司部分领导交流反应情况。在此时刻，我在公司的实习非常顺畅，领导和火伴们还主动学习手语跟我交流。
听力有它的寿数。咱们一向被叮嘱要好好维护仅有的剩下听力。但辅导员的作业需要长时刻用耳，开会、电话等都给吴教师带来许多困惑，但她从未中止手头的作业，时刻将学生的作业放在第一位，真实难过期，就拿掉助听器揉揉耳朵。正是这样的她，让我敬仰！
谢谢吴教师！吴教师！您真棒！
（作者：上海使用技能大学，20109331班，张圣易）
（吴斐教师带领新党员赏识学习）
（吴斐教师带领学生访企拓岗）
（吴斐教师与学生一起策划公司联谊活动）
排版|魏沔
图文|上海使用技能大学易班作业站
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