01学生预习
【题型】分析题
【分值】（共3题，每题5分，共15分）
【需求】需求对所给出题或观念进行区分、分析、观念正确，言之成理。将答案写在答题纸相应方位上。
【例题】[1999文科30分析]
现代科学技能的灵敏打开和广泛使用，带来了经济增加，却使全球面临本钱干涸、环境污染和生态失衡等一系列危机。
【答案要害】
这种观念指出了科学技能打开在推进经济增加的进程中伴跟着一系列的负面作用，给人类敲响了警钟。（1分）可是，发生上述疑问的根柢缘由，不是科学技能的打开本身，而是由社会政治经济准则、社会经济规划和我们的经济打开观念等要素致使的对科学技能运用不当，以及科学技能本身打开不充分。（3分）要从根柢上处置上述疑问，有必要进行社会政治经济准则和经济规划的改造或变革，树立可持续打开战略，进一步打开和推广科学技能。（1分）
02鑫哥说明
每天都有新的小火伴参加咱们，所以就把这句话放文末吧。“后台有小火伴反映，材料题有的原理看不理解还要坚持看吗？我的答复是：有些常识点看不理解也很正常，究竟教师还没有带
我们体系的收拾书本常识点，可是必定要坚持看的，寒假期间看题做题有个初步形象想就行。教师每天坚持发题的意图就是在于经过寒假这段时刻带我们看题做题，消除我们初看政治的陌生感。使我们在教师正式上课体系地收拾常识点时更简略进入状况!”
点击“阅览原文”可以查看鑫哥微博，有鑫哥近期日子照哦！