原标题：考研人物 | 周聪：不必强求答案，只需放手去做
“很多事它本来就是徒劳的，去做就行了，不一定非要求得什么答案。”
周聪，河北大学新闻传播学院2015级编辑出版学专业学生，跨考南京师范大学历史专业硕士研究生。得知考研成功结果的他心情很激动，但更多的是胸有成竹后的木已成舟，考研过程中知识的积淀，让他的努力自然而然地得到了回报。
01
周聪选择学校的理由很简单，考虑到家庭的影响，他选择考回南京。因为南京大学的专业名额仅有一个，他便选择了更有把握的南京师范大学。
周聪考取的是南京师范大学秦汉史专业方向，而他是从编辑出版专业跨考到历史专业的。于他而言，虽然是在大三上学期决定考研，但他的准备却是从踏入大学校门的时候就开始了。大学四年坚持看书，阅读关于历史方面的书籍有近百本；大二下学期参加了校级的人文知识竞赛，获得了三等奖；到历史学院旁听，并与历史学院的同学进行交流。所以在考研之前，他便已经有一个较完整的知识体系。因此当得知考研成功时，他觉得是一个自然而然的结果。
当然，再自然而然的结果，都不会少了自律和努力的过程，还有一段难熬的时光。
周聪在考研期间的作息很规律，早上六点半起床，学到十一点半休息，下午一点半到五点继续学习，晚上从七点半学到十点，每天都保持着这些固定的时段。他也像许多考研的人那样，有过学习的瓶颈期，学不下去也不想学，但当回想起那段时间，他认为渡过那个时期虽然很艰难，但很值得。
提到这点时，他正色道：“考研对于每个人不一样，它是一个选择，所以你需要解决一个考研合法性的问题。无论考研的目的是什么，必须要解决这个合法性的问题，它是在你遇到瓶颈期能激励你坚持下来的理由。虽然很痛苦，但我知道自己没有退路，所以我选择了坚持下来。”
笔试第一，复试也第一。他认为他的优势在于开阔的知识面和积累的知识。周聪主动积极与历史学院的老师交流，在老师的引导和推荐下，他开始找到方向，阅读老师推荐的书目，并顺着方向不断探索。他认为有无老师的引导，存在很大差别。别因为害羞而不敢找老师，老师总是会欢迎你的提问，乐于与爱思考有疑惑的同学交流。你在这其中可以收获很多，“师父领进门，修行看个人”，有了引导后，积累还是要靠自己。
同时周聪强调不要拘泥于本专业的知识，要试着去接触完全不同的学科。和他一起备考的同学，与他报考的专业不同，他认为和同学平常交流的过程其实就是一个跨学科的过程，两种不同的思想碰撞在一起会迸发新的思考。这样的经历给了他开阔视野和开拓思维的 助。而且，考研并不是一个人的孤军奋战。你做出了选择，在努力的路上，有老师的引导，有同学朋友的陪伴和鼓励，还有父母的支持。哪怕痛苦，也不孤独。
不仅是对知识的掌握和积累，从小练书法也是周聪的加分项。对于他而言，练书法让他接触到了繁体字和古典文献，给了他历史感的启蒙。楷书，隶书，行书，在他学练这些字体的过程中，会有历史敏感，常常会将字体与历史的演变过程串联起来， 助学习。时间长了，自然是牢记于心了。
所以，相比考研准备的那几个月，真正使周聪成功的，其实是他日积月累的积淀。
02
除了专业课的学习，还有两样东西贯穿了他四年的大学生活：足球和书。
在大学期间周聪加入了足球队，踢了四年的足球，还拿过足球赛的四强。他也像其他足球粉一样，会熬夜和朋友一起看球赛，享受胜利和失败交替的滋味。在艰难的考研过程中，他也常常把周日的时间安排来踢球，使自己沉浸其中。踢球带给他的快乐和放松，在语气里展现。
而静下来，书是他最好的陪伴。提到阅读的书时，他的言语变得非常地顺畅和自然，侃侃而谈。周聪平时阅读的大部分是历史方面的书籍，他拿《史记》举了例子。
“《史记》的文学价值很高
，它饱含深情，写书动机特别能打动一个人，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。因为它处在周秦之变，是属于那种多国体系瓦解，变成了大一统格局。按照儒家原教旨主义的看法来说，可能就是人心不古，世风日下。大共同体本位那种科层组织，取代之前那种小共同体之下那种温情脉脉那种人文秩序。孔子所说的那种礼崩乐坏，其实到秦汉就已经成型，他一直在摸索，为什么这个体系会突然间瓦解。虽然可能没有找到答案，但是这也无所谓，因为很多事情它本来就是徒劳的，去做就行了，不一定非要求得找到什么答案。我觉得他自己还是带有一种理想主义。”
这段话很长，但他却是几乎一口气说了下来，眼里发着光，满是自信。于是，我顺着向他讨教了一些关于读书的建议。
他提出了三点建议。
一是做读书笔记。看第一遍时，记录书的结构框架和某些要点，理清书的逻辑思路。第二遍时做笔记，可以是书评也可以是札记。过后也要常常翻看书和笔记，清楚书的逻辑架构，可以在原有的笔记上做出批注，是对书的一种新理解，也是对自己想法的一种审视。在加强印象的同时，又可以有新的思考。
二是书籍的选择。举例史书，可以从入门类看起，在阅读过程中针对某一个比较感兴趣的点再去搜索相关书籍，从这个基点慢慢扩散，一层层往外扩，视野和知识面都会越来越大，而不是被单纯地限制在一个点。
三是读书感受的交流。和看过相同书籍的人讨论读后感，与跨学科交流的原理相同，训练自己表达能力的同时，也可以接纳吸收别人的想法。学会辩证地思考，思维才不会被局限。
03
对于考研，周聪还谈到一点，他说：“在考研过程中要保持良好的心态，尤其是考试的过程中，要顶住压力保持冷静。能否从容地作答，是对心态和知识的考验。当应该要自信，那么长时间的努力和准备，都不会轻易浪费的。”
采访、撰稿 | 曾超杨 周琦
图片 | 周聪
排版 | 詹悦返回搜狐，查看更多
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