那么，在这个阶段该对于参加管理类联考和经济类联考的考生来说，该如何进行中文写作部分的强化提升呢？来自跨考的王晓东老师将给大家作出详细的规划指导。
无论是参加管理类联考（199）的考生，还是参加经济类联考（396），都要考两篇文章：论证有效性分析（管综30分，经综20）和论说文（管综35分，经综20）。这两篇的得分，历来是重灾区。
究其原因，主要有三点：
一是没时间写，这是其它科目的做题速度慢，挤占了写作的时间；
二是不会写，这是备考过程中轻视的写作的专项训练，认为写作没啥可练的，到考场上才秀自己的处女作，结果又没思路；
三是写偏了或写慢了，导致得分不理想，这是看看题，总是认为会写，而实际练的少了。
针对这些情况，我建议大家做好如下三点：
一是写起来。不写，永远不知道你会不会写！不写，永远不会写。这话有点儿绕口，但一个核心必须记得：写起来。认真地拿起近5年的真题，自己模拟在60分钟内认真的写写作文，看看自己现在是什么样一个水平，把那个处女秀提前
50天。先不说答题的效果如何，如果能在规定的时间内答完，再读给同学听听，如果他认为还可以，那就可以放松一下了。否则，还是乖乖地开始专项训练吧。谁在这个阶段把写作提升上去了，谁的分数就会提升15~20分。
二是反复写。为啥要反复写？真题不多嘛！更重要的是，每年都的内容都一样，只是文字表达不一样而已。通过反复的写，你能去年文字表面的干扰，而找到其内存的规律。一旦找到了命题的规律，那你还会怕什么呢？
三是批判着写。写完了，可以跟参考答案对一对，多发现自己的不足，而不是挑参考答案的问题。多和同学、老师交流，多找不足，而后有效改进。
那该写什么，又如何写呢？
针对论证有效性分析，主要训练常考的一些典型逻辑缺陷的特征识别与分析思路专项训练，主要包括：偷换概念、以偏概全、论据不足、环节缺失、不当对比、不当类比、诉诸将来、过度推断、非黑即白、统计谬误、误用数据。练好写好这些典型缺陷，足以使你在未来的考场得到不错的分数了。
针对论说文，在这个阶段主要训练论述的展开，包括列提纲和论证的展开，至于例子，而不要放在重要的位置，因为它真的不是非常重要。如何训练呢？
大家不妨思考一下三个方面：
1.企业发展的规律及要素分析；2.人的发展规律和要素分析；3.常用的辩证思维和论辩手法。就一个观点，想清楚其中的道理，并组织思路与语言，先说服自己。
欲使阅卷人大方的给分，那就假定命题人的认识水平会高于我们。很难想像，连自己都不能说服，连自己都不相信的事情，怎么能得到阅卷人给出使自己满意的分数呢？
加油吧，2020的考生们！中文写作，写起来！