考点汇总：每个周末，简快将汇总一周试题的考点，供大家回顾复习。
文末有本周易错点总结，对题目有疑问的同学可以再回顾一下~
心理学概述
认知过程包括感觉、知觉、想象、记忆等。注意不属于独立的心理过程，而是其他心理过程的一种积极的伴随状态。从注意的资源理论来看，注意在认知过程中的作用，正如血液在生理过程中的作用，注意为其他认知过程提供心理资源。
2.心理测验法
测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。心理测验要注意两个基本要求：测验的信度和效度。
3.格式塔心理学流派代表人物
格式塔心理学的创始人有韦特海默、柯勒和考夫卡。皮亚杰是认知心理学的代表人物，此外，还有奈塞尔和西蒙等。
心理与行为的生物学基础
神经细胞又称神经元，是神经系统最基本的结构和功能单位。
2.边缘系统
边缘系统是在大脑内侧面最深处的边缘，有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，叫边缘系统。这些结构包括扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层（如额叶眶部、岛叶、颞根、海马及齿状回），以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖等。
青少年期的心理发展
第一反抗期出现在2～4岁，初中儿童正处于新的反抗期，称为第二反抗期。第二反抗期的主要表现：（1）社会地位欲求不满；（2）观念上的“碰撞”；（3）不能自控的情绪波动；（4）莫名的青春期烦躁；（5）反抗的主要指向——父母。
2.初中生思维最主要的特点
初中生思维最主要的特点是其思维的抽象逻辑性，它主要表现在运用假设、逻辑推理、运用逻辑法则三个方面。
3.自我同一性
自我同一性是埃里克森提出的，是指个体在特定环境中的一种自我整合与适应感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力，是对“我是谁”、“我将来的发展方向”以及“我如何适应社会”等问题的主观感受和意识。
成年期心理发展
与前几个年龄阶段相比，成年晚期认知活动的显著特点有三：（1）退行性变化，即总的趋势是减退或老化而不是增长或发展；（2）持续性，即增长或发展并没有终止，而是在持续进行，如高级认知技能思维、晶体智力等；（3）差异性 ，差异性一方面表现为不同心理机能老化的早晚和速率不同，另一方面表现在个体之间。
2.毕生发展观
德国的巴尔特斯提出的毕生心理发展观认为：（1）个体发展是贯穿一生的；（2）发展的形式具有多样性，发展的方向因心理和行为的种类不同而
有差异；（3）任何一种心理和行为的发展过程都是复杂的，发展不是简单的朝着功能增长方向的运动，而是由获得（成长）和丧失（衰退）组成的；（4）个体的心理发展有很大的可塑性；（5）心理发展是由多重影响系统共同决定的。
临床与咨询心理学的概念与历史
临床心理学是一种应用心理学的原理和程序，对智力、情绪、心理及行为问题进行理解、预测和干预的职业。将研究、评估和干预结合在一起，并力图从个体水平上去理解人类的行为及其困扰，就构成了临床心理学这样一个独特的分支。
2.临床心理学的内容
临床心理学的工作内容包括心理评估、治疗、研究、教学、咨询和管理。
3.心理咨询
心理咨询主要是消除 助对象（来访者或患者）的心理问题或心理障碍，维护和增进心身健康，促进个性全面发展和潜能开发。经济问题不属于心理咨询能 助解决的范围。
心理治疗与心理咨询的概念与异同
心理咨询指咨询者运用心理学的有关理论与方法，通过特殊的人际关系， 助来访者解决心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个性发展与潜能发挥。
2.心理咨询分类
根据心理咨询内容的不同，可以将心理咨询分为发展性心理咨询和补救性心理咨询；根据心理咨询规模的大小，可以将心理咨询分为个体心理咨询和团体心理咨询；根据心理咨询采用的手段不同，可以将心理咨询分为面谈心理咨询、电话心理咨询和网络心理咨询。
这道题每年错的同学都比较多，不要再记错啦！
另外，这几周发现大家容易看错题，以后做题的时候一定要仔细审题哦！
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