二、金融硕士专业学位英文称号为“master of finance”，简称mf。
三、金融硕士专业学位培育方针是：培育具有杰出的政治思维本质和作业道德本质，充分晓得金融理论与实务，体系掌控投融资打点技能、金融生意技能与操作、金融产品方案与定价、财务分析、金融风险打点以及有关领域的常识和技能，具有很强的处置金融实践疑问才能的高层次、使用型金融专门人才。
四、金融硕士课程设置要充分反映金融实习领域对专门人才的常识与本质需求，注重分析才能和创造性处置实践疑问才能的培育。教育办法要注重运用团队学习、事例分析、现场研讨、仿照练习等办法。
五、金融硕士培育进程须杰出金融实习导向，加强实习教育，实习教育时刻不少于半年。
六、金融硕士专任教师须具有较强的专业实习才能和教育教育水平。注重吸收来自金融实习领域的专业人员承担专业课程教育，构建?π汀钡氖ψ使婊?br>
七、学位论文须与金融实习紧密联系，体现学生运用金融及有关学科理论、常识和办法分析、处置工程金融实践疑问的才能。论文可所以理论研讨、调研陈述、事例分析、结业方案等。学位论文辩论方法可多种多样，辩论成员中须有金融实习领域具有专业技能职务的专家。
8、修满规则学分、结束金融硕士专业实习并经过论文辩论者，公布金融硕士专业学位。九、活泼推进金融硕士专业学位与金融类作业资历考试的有用联接。十、金融硕士专业学位由经国家附和的金融硕士专业学位研讨生培育单位公布。十一、金融硕士专业学位证书由国务院学位委员会单位共同印制。
（此设置方案来历于研招网）
该学科的全国考研院校排名，如下（仅供参阅）
序号学校称号评选成果1北京大学a＋2我国公民大学a＋3中心财经大学a＋4对外经济生意大学a5东北财经大学
a6上海财经大学a7厦门大学a8清华大学a-9南开大学a-
10复旦大学a-11江西财经大学a-12山东大学a-13中南财经政法大学a-14西南财经大学a-15西安交通大学a-16北京交通大学b＋17首都经济生意大学b＋18天津财经大学b＋19辽宁大学b＋20吉林大学b＋21南京大学b＋22东南大学b＋23浙江大学b＋24浙江工商大学b＋25山东财经大学b＋26武汉大学b＋27华中科技大学b＋28湖南大学b＋29中山大学b＋30暨南大学b＋31浙江财经大学b＋32北京理工大学b33北京工商大学b34山西财经大学b35大连理工大学b36同济大学b37华东师范大学b38上海对外经济生意大学b39上海大学b40南京财经大学b41安徽大学b42我国海洋大学b43武汉理工大学b44广西大学b45重庆大学b46云南财经大学b47东北师范大学b-48哈尔滨商业大学b-49华东理工大学b-50姑苏大学b-51南京师范大学b-52浙江工业大学b-53安徽财经大学b-54华裔大学b-55河南大学b-56我国地质大学b-57湖南科技大学b-58四川大学b-59兰州大学b-60重庆工商大学b-61广东外语外贸大学b-62军事经济学院b-63北京师范大学c＋64吉林财经大学c＋65南昌大学c＋66济南大学c＋67郑州大学c＋68河南财经政法大学c＋69华中师范大学c＋70长沙理工大学c＋71华南师范大学c＋72广东财经大学c＋73西北大学c＋74新疆财经大学c＋75西安财经学院c＋76宁波大学c＋77河北经贸大学c＋78北京科技大学c79河北大学c80内蒙古大学c81上海师范大学c82华东政法大学c83我国矿业大学c84江南大学c85江苏大学c86江
苏师范大学c87浙江理工大学c88山东理工大学c89海南大学c90西南政法大学c91西南民族大学c92贵州财经大学c93云南大学c94兰州财经大学c95南京审计大学c96我国石油大学c97中心民族大学c-98我国政法大学c-99天津工业大学c-100天津商业大学c-101内蒙古财经大学c-102安徽工业大学c-103广西师范大学c-104贵州大学c-105云南师范大学c-106陕西师范大学c-107石河子大学c-108西安邮电大学c-
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学科评价规则及意图：
??学科评价是教育部学位与研讨生教育打开中心（简称学位中心）依照国务院学位委员会和教育部发布的《学位公布与人才培育学类别录》（简称学类别录）对全国具有博士或硕士学位公布权的一级学科打开全体水平评价。学科评价是学位中心以第三方方法打开的非行政性、效能性评价项目，2002年头度打开，2009年第二轮，2012年第三轮，到2021年结束了四轮。
??第四轮学科评价于2016年4月建议，依照“自愿请求、免费参评”原则，选用“客观评价与片面评价相联系”的方法进行。评价体系在前三轮的基础前进行许多立异；评价数据以“公共数据和单位填写相联系”的方法获取；评价成果按“分档”方法呈现，具体办法是按“学科全体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档发布：
前2%（或前2名）为a+，
2%～5%为a（不含2%，下同），
5%～10%为a-，
10%～20%为b+，
20%～30%为b，
30%～40%为b-，
40%～50%为c+，
50%～60%为c，
60%～70%为c-。
??发布评价成果旨在为参评单位晓得学科优势与缺乏、推进学科内在缔造、前进研讨生培育质量供给客观信息；为学生选报学科、专业供给参阅；一起也便于社会各界晓得我国高校和科研单位学科内在缔造的情况和成效。