在中南民族大学
有这样一个优良学生集体
他们胸怀推进我国言语文明
走向世界的使命
在世界各地 任世界中文教育自愿者
他们凭仗芳华活泼的形象
和专业精深的作业才能
赢得了各国学生的诚心赞誉
王悠
心系教育作业，尽力前进自我
2014年的夏天，中南民族大学英语专业的王悠看到学校发布的招聘世界中文教育自愿者的告诉，一向很期望去国外领会日子的她，对此萌发了快乐喜爱。结业之时，她怀着忐忑与等待的心境，踏上了前往非洲苏丹的路。
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来到苏丹，在教师的协助下，王悠很快习气了当地的日子。她的每一天都过得很充分愉悦： 一周作业四天，课程包括听力口语课、商务汉语课以及阅览课，上完课后还要备课、改作业、参加学术研讨、听课、举办文明活动……
“我才大学刚结业，就要给大学生上课，仍是苏丹最佳的大学——喀土穆大学的学生，不免感到压力山大。只能极力教授给他们更多更有用的中文常识，才干不给我国人丢人。”王悠说。
一年韶光很快曩昔，王悠顺畅请求到了香港理工大学对外汉语教育专业研讨生。结业作业一年后，她满足了硕士结业和2年海外作业经历的需求，以公派教师的身份第次前往非洲。
如今，王悠在马来西亚的思特雅大学持续攻读教育学博士。她仍然心系着世界中文教育作业，关于接下来要走的路，有了自个的答案。
周心怡
以酷爱赴异乡，用诚心传文明
刚上大学时，周心怡就对世界中文教育自愿者这个集体发生了稠密的快乐喜爱，立志也要变成他们中的一员。为了前进竞赛力，她在研讨生时刻全力备考对外汉语教师资历证，并向以往从事过有关作业的兄弟和同学请教，关于选拔需要培育才能。 究竟，怀揣着神往又担忧的心境，周心怡踏上了前往摩尔多瓦的征程。
摩尔多瓦关于许多人来说过分陌生。在 前，周心怡对这个国家也不甚晓得。但她决计去一个完全陌生的当地训练自个，一起也把中华文明传达得更远。
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在摩尔多瓦，周心怡的中文教授目标年纪跨度很大，关于不一样年纪段、不一样学习个性的学生，需采纳的教育方法不一样。
周心怡发现，关于摩尔多瓦人来说，学习中文最困难的当地是腔调的学习。“在教授中文腔调的时分，学生闹了不少笑话，他们一脸细心尽力却不能正确发音的时分着实让人疼爱。”周心怡会在课堂上记载每个学生简略发错的音，再有关于性地协助学生操练、改进发音。
除了常规的中文教育，周心怡和火伴们会守时组织文明活动，如书法课、剪纸课、国画课、青花瓷鉴赏制造课等等。碰上我国的传统节日，周心怡也会和学生们一同过节，把中华文明的种子播撒在学生心中。“期望学生们能经过中华文明课这个窗口来晓得真实的我国。”
回想起在摩尔多瓦这两年的阅历，周心怡心中充溢 感谢。家人的撑持、教师的协助和火伴的照看，变成了 周心怡在世界中文教育自愿者的路上持续前行的支柱和动力。
田银月
选择发光发亮，坚决奋力向前
晓得到世界中文教育自愿者这个项目是一次偶尔，可是变成一名世界中文教育自愿者却是田银月的“蓄谋已久”。
在2021年的寒假，田银月与兄弟来到泰国旅行，12天的旅行让她对泰国“情根深种”。到了大四，她便经过查阅材料、征询长辈等方法着手预备面试。
初到泰国，田银月有神往和等待，但也面临着许多应战。因为不会泰语，田银月在面临尽是泰文的菜单时，只能经过相片和老板交流，一般只吃一个了解的菜。“我记住有一次吃饭时遇到了一位风趣的老板，他很热心肠告诉我怎么用泰语说这道菜，怕我听不理解，还不断重复着。”田银月回想自个初来乍到时的场景，当地人的热心让她战胜了开始的困难，也留下了暖心的回想。
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谈及与泰国学生们的往常，田银月共享了 自个的教育办法：“中文比照难，学生年纪小，教育必需要循序渐进，否则小兄弟很简略损失快乐喜爱和决心。我会跟他们做游戏，边玩边学，假定他们体现得好，我会给他们共享一些我国的音乐、美食、大熊猫等，激起他们关于中华文明的酷爱。”
除此之外，田银月还树立了奖赏机制，体现好的小兄弟会得到她从国内带去的贴 纸和大白兔奶糖。用心、耐性、细心的教育让田银月看到了学生的前进，也让她收到了小兄弟们节日时送的贺卡以及平常毫无保存的赞许与喜爱。细节最悦耳心，一点一滴都让田银月爱上了这儿。
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2021年，田银月在到差时，和自愿者们一起演唱《我和我的祖国》，“我和我的祖国一刻也不能切割，不管我走到哪里，都留下一首赞歌。”当唱到这句歌词时，她心中热血欢娱，尽是对祖国的酷爱和关于脱离祖国、面临不知道的严峻。
三年说长不长，说短不短，田银月觉得，这三年的阅历是最佳的组织 。“生命的意义其实不在于你活了多少日子，而在于你记住了多少的韶光。我要掌控好每一个当下，英勇向前，去做自
个力所能及的作业。”
施臣
承担责任使命，鼓励持续前行
高考前，施臣就对汉语世界教育专业发生快乐喜爱，究竟也如愿被心仪的专业选择。在中南民族大学，他晓得到更多世界中文教育自愿者项意图信息，对教育的酷爱和对世界文明传达的快乐喜爱日积月累。
成功申报世界中文教育自愿者后，施臣就初步为自愿者活动进行预备。他承受了有关部分的共同培训，充分晓得了自愿者的作业内容，以及当地的气候、人文和风俗习气等。另一方面，他也为中文教育和传达我国文明的作业做了全部、详尽的方案与预备。
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在泰国时，施臣显着感遭到了了解的“尊师重教”的文明。 比方早上起来发现家门口放了一箱芒果，又或许回到作业桌上发现有午饭。 这些尊师重教的细节让他对中文的教育愈加有决心，也愈加有动力。
在国外，与许多有关领域里有名的专家和大咖交流也让施臣获益良多。他说: “这个机缘让我可以一边作业，一边晓得不一样的风土情面，拓宽了我的视界和思路。”在 孔子学院担任中文教师的阅历让他变得愈加专业、稳重，让他不断改进，堆集经历，变成更优良的自个。
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“每当外国友人经过我，对中文和我国文明发生快乐喜爱，我就很有作用感。我也感遭到了来自不一样国家的我们对我国的好心，海外阅历中许多感动的片刻间增强了我讲好我国故事的责任感和使命感。”施臣说。
不一样的当地 相同的初心
在世界舞台上
中南民族大学自愿者
书写绝无仅有的芳华
展示泱泱大国的风貌
用责任与酷爱
架起中外友谊桥梁
向世界叙说我国故事
来历：中南民族大学大众号
监制/肖静芳 统筹/王珍 修改/丛蓉 制造/石建杭
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二