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作者：我对导师忠心耿耿
修改：学长
（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！）
（而我的一位兄弟对他的导师定见很大！！）
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导师与研讨生的命运有着千丝万缕的联络。
好的导师，学问厚实、细心担任、温文有礼，能带你在学术的浩瀚大海中周游。
正如今世著论理专家刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研讨》中写到：“一个专家在其生长进程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，一般
又会影响到他的终身。”
那么，啥样的导师称得上“我国好导师”呢？
01 学问厚实 治学稳重
要变成学生心目中受等待的导师，首要要“学问厚实”“治学稳重”，这是好导师的立身之本。
一方面，可以经过导师的学术头衔、请求项目以及学术论文来判别，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是不是勤勉作业的明证；
另一方面，要看导师的谈吐，这点可以经过听导师上课及课下攀谈看出来，假定导师眼高于顶、坐而论道、自认为是，多半治学空疏。
学问厚实、治学稳重的导师，像一座灯塔，可以在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向行进，避免无意义的瞎子摸象。
正所谓“山重水复疑无路，穷途末路又一村”，学术才能强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“穷途末路”的引路人。
02 心态平稳 性格沉稳
心态平稳、性格沉稳这一点非常！非常！非常的重要！
假定具有一个朝令夕改、反复无常的导师，作为这种导师的弟子，一般会疲于奔命，堕入一种茫然不知所措的境地。
常常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今日说这样改，怎么下一次还推翻了自个的早年的主张”，这就是心态短少平稳性的导师的典型表现。
反之，假定具有一位心态平稳、性格沉稳的导师，指令和定见清楚，不平白无故反悔和改动，这会极大地给予学生“平安感”，避免无意义的猜忌和探问。
让学生有“平安感”的导师，更简略得到学生的喜爱。
03 亦师亦友
亦师亦友的导师，更简略让学生感到“情面味”，必定程度上可以减轻学生和导师之间的间隔感。
许多导师把自个的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生联络最调和的一种状况。
与学生坚持“亦师亦友”联络的导师，不只可以给予学生指引，也能与学生尽可以对等地进行交流与交流，听取学生的定见。
反之，沉浸自个“导师”声威方位的教师，唯我独尊，刚愎自用，听不进学生定见，不只会让学生有间隔感，更会让学生“怕”教师。
04 供给本钱
这种本钱，包括学术本钱和物质本钱。
假定导师能为学生供给比方参加课题、参加学术会议等学术本钱，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快生长。
在此基础上，假定还能有劳务费等物质本钱，再好不过。
活泼为学生供给本钱的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必定更有凝集力。
导师自己也更简略赢得学生的尊敬与酬谢。
05 有教无类 对症下药
有教无类辅导师对待学生的公正疑问，对症下药辅导师要根据每个学生的特别性进行培育。
首要，一位好导师可以做到不因学生的性别、原生家庭等客观要素影响而过于偏疼或厌烦某个学生，可以天公地道；
其次，也要尊敬学生的差异性，尽可以地根据每个学生不一样的性格特征进行辅导。这样的导师，更具有公信力。
06 常常鼓舞 偶尔批判
导师在培育学生的进程中，一味批判或许鼓舞都是行不通的，都晦气于学生的生长。
一味批判或冲击学生自决心，一味鼓舞又简略让学生松懈，所以最佳的办法是常常鼓舞，偶尔批判。
批判的时分亦要有的放矢，要思考学生的心思承受才能，以可以抵达警示作用又留有境地为最佳。
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07 细心担任
假定说起研讨生期间导师最让你感动的作业之一，许多人都会说到导师细心担任改论文这件事。
学生发给导师论文，导师可以及时给予具体的回馈，足以让学生感谢涕零了。
对小论文而言，导师可以看出其间的错误与不当之处并加以指出敦促改正，对大论文而言，导师可以对开题选题、中期的实验、材料查询、辩论与论文撰写等各个方面给出主张与改进的方向，这样的导师常常会变成学生口口相传的榜样教师。
08 关怀学生
假定能碰到一位不只忧虑学生飞得高不高，也关怀学生飞得累不累的导师，那是吉星高照才干修来的福分。
合格的导师应当尽到学术辅导的责任，而受学生等待的导师一般还能关怀学生的往常日子，例如学生患病时问好、学生受挫（情感、找作业等等）时供给作为过来人的主张与抚慰，尽管不必定需要有本质性的协助（究竟导师也没有这个责任），但温暖人心的行为都会让导师在学生心中的形象加分。
09 张弛有度
常常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至多半年后还不认得人，遑论学术辅导；
另一类指纹打卡，作业8-11-7，没有假期，不管学生的自个组织。
窃认为合格的导师大约是张弛有度的，既可以给予学生必要的学术辅导，在恰当的时分push，又可尊敬学生的自个空间，究竟都是成年人，许多博士现已组成家庭，若导师能了解自个的境况与各种必要的日子组织是再好不过的。
10 不把学生当“牲口”
话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无辅导之实，反倒组织一大堆杂事，今日报账明日处置实验室庶务后天招待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且一般一个月干结束堆活儿后未见补助涨一分。
学生不是勤勤恳恳的“牲口”，若导师可以理解这一点，在给学生组织无可避免的庶务时思考学生感触与组织，而且抵挡出了许多时刻精力或经济丢掉的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊敬与好感。
此情此景，我想歌唱一首~
配乐：我和我的祖国
我和我的导师
一刻也不能切割
不管我走到哪里
都流出一首赞歌
我歌唱每一个项目
我歌唱每一篇论文
谆谆教训，大大关怀，心上一热流
啦 啦
你用你那导师的温情和我倾诉
我的导师和我
像海和浪花一朵
浪是海的弟子
海是那浪的依托
每当大海在浅笑
我就是笑的漩涡
我分管着海的忧虑
共享海的欢喜
啦 啦
……
话及此，疑问来了，如何才干选到一位“我国好导师”呢？
你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。
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啥是统考？啥是请求查核制？
请求查核制都需要预备哪些请求材料？
专家举荐信，研讨方案书如何预备？
导师有必要联络吗？如何联络导师？
考博时刻上大约如何分配？
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