导?论
1.1?考点归纳
【常识规划】
【考点提示】
（1）计算学的意图（选择题考点）；
（2）描绘计算和揣度计算的区别、参数估量和假定查验的区别（选择题考点）；
（3）计算数据类型、分类、各自特征及其具体使用（选择题、简答题考点）（非常重要）；
（4）计算学中的根柢概念（选择题、简答题考点）。
【中心考点】
考点一：计算数据的类型（见表1-1）
表1-1?计算数据的类型
【留心】①分类数据和次序数据阐明的是事物的质量特征，其成果均体现为品种，因而也总称为定性数据或称质量数据；数值型数据阐明的是表象的数量特征，因而也称为定量数据或数量数据。②对不一样类型的数据选用不一样的计算办法来处置和分析。对分类数据可以核算出各品种的频率，而数值型数据则可以进行数学运算。
【真题精选】
1在对数据进行汇总时，一般将男性用“1”来标明，女人用“0”来标明，所以将性别视为数值型变量。[对外经济生意大学2021研]
【答案】×查看答案
【解析】数值型变量是阐明事物数字特征的一个称号，其取值是数值型数据，数值型数据是按数字标准测量的调查值，其成果体现为具体的数值；分类变量是阐明事物品种的一个称号，其取值是分类数据，分类数据是只能归于某一品种的非数字型数据，它是对事物进行分类的成果，数据体现为品种，是用文字来表述的。性别是分类变量，为便于计算处置，关于分类变量可以用数字代码来标明各个品种。
2下列数据不归于时刻序列数据的是（ ）。[四川大学2016研]
a．1990～2014年我国每年进出口总额
b．2014年某品牌手机在我国各个省市的出售量
c．成都市2014年每个月的pm2.5月均匀浓度
d．某股市在2015年1月的日收盘价
【答案】b查看答案
【解析】时刻序列数据是在不一起间搜集到的数据，这类数据是准时刻次序搜集到的，用于描绘表象随时刻改变的情况。本题中b项是在相同的时刻点、不一样的空间上获得的数据，归于截面数据。
考点二：计算中的根柢概念
1全体和样本
（1）全体、个别
（2）样本、样本量
2参数和计算量
（1）参数：用于描绘全体特征，是不知道的常数。
（2）计算量：用于描绘样本特征，不含任何不知道参数。计算量是样本的函数。
导?论
一、单项选择题
1在抽样揣度中，全体参数是一个（ ）。[中心财经大学2021研]
a．随机变量
b．已知的量
c．计算量
d．断定的量
【答案】d查看答案
【解析】参数是用来描绘全体特征的归纳性数字衡量，它是研讨者想要晓得的全体的某种特征值。因为全体数据一般是不晓得的，所以参数是一个不知道的断定的常数。
2计算年鉴中2016年全国各大城市的人均家庭收入数据归于（ ）。[中心财经大学2021研]
a．定类数据
b．定序数据
c．截面数据
d．时刻序列数据
【答案】c查看答案
【解析】依照被描绘的表象与时刻的联络，可以将计算数据分为截面数据和时刻序列数据。截面数据是在相同或近似相同的时刻点上搜集的数据，这类数据一般是在不一样的空间获得的，用于描绘表象在某一时刻的改变情况。比方，2010年我国各区域的国内出产总值就是截面数据。时刻序列数据是在不一起间搜集到的数据，这类数据是准时刻次序搜集到的，用于描绘表象随时刻改变的情况。比方2010～2012年我国的国内出产总值就是时刻序列数据。
3在教育评价中，某省三所高校的等级别离是优良、杰出、及格，则“等级”是（ ）。[浙江工商大学2021研]
a．质量标志
b．数量标志
c．标志值
d．数量方针
【答案】a查看答案
【解析】“等级”归于次序数据，只能用文字来描绘，因而是质量标志，其标志值为“优良”“杰出”“及格”。
4下面不归于描绘计算疑问的是（ ）。[山东大学2015研]
a．根据样本信息对全体进行的揣度
b．晓得数据分布的特征次序数据
c．分析感快乐喜爱的全体特征
d．使用图、表或其他数据汇总东西分析数据
【答案】a查看答案
【解析】描绘计算研讨的是数据搜集、处置、汇总、图表描绘、归纳与分析等计算办法。bcd三项都是描绘计算疑问。a项中根据样本信息对全体进行揣度则是揣度计算内容。
5一项民意查询的意图是想断定年青情面愿与其父母谈论的论题。查询成果标明：45%的年青情面愿与其父母谈论家庭财务情况，38%的年青情面愿与其父母谈论有关教育的论题，15%的年青情面愿与其父母谈论恋爱疑问。该查询所搜集的数据是（ ）。[山东大学2015研]
a．分类数据
b．次序数据
c．数值型数据
d．实验数据
【答案】a查看答案
【解析】分类数据是指只能归于某一品种的非数字型数据，它是对事物进行分类的成果，数据体现为品种，是用文字来表述的。实验数据是在实验中控制实验目标而搜集到的数据，观测数据是经过查询或观测而搜集到的数据，故该查询所搜集的数据为观测数据而非实验数据。
6数据分析的真实意图是（ ）。[重庆大学2013研]
a．心目中有了某种结论性的东西，然后去找一些计算数据来撑持已有的结论
b．是为计算效能的，使计算变得白璧无瑕
c．从数据中找出规则，从数据中寻找启示，得出结论
d．是研讨如何使用样本数据来揣度全体特征，为抉择计划者供给一个科学的根据
【答案】c查看答案
【解析】数据分析的意图是把不见在一大批看来凌乱无章的数据中的信息会集、萃取和提炼出来，以找出所研讨目标的内在规则。
7根据人的性别特征将人员区别为男性和女人两类，所选用的测度计量标准是（ ）。[中心财经大学2012研]
a．名义标准
b．次序标准
c．间隔标准
d．比例标准
【答案】a查看答案
【解析】数据的测量标准有四种：①分类标准，即名义标准。依照事物的某种特征对其进行平行的分类，数据体现为品种，如“性别”。②次序标准。对事物品种次序的测度，数据体现为有序的品种，如“产品挂号”“受教育程度”。③间隔标准。对事物品种或次序之间间隔的测度，没有必定零点，数据体现为数字。④比例标准。对事物品种或次序之间间隔的测度，有必定零点，数据体现为数字。
8以下关于参数和计算量的说法正确的是（ ）。[中心财经大学2011研]
a．全体参数是随机变量
b．样本计算量都是全体参数的无偏估量量
c．对一个全体参数进行估量时，计算量的表达式是仅有的
d．样本计算量是随机变量
【答案】d查看答案
【解析】参数是用来描绘全体特征的归纳性数字衡量，研讨者所关怀的参数一般有全体均匀数、全体标准差、全体比例等，因为全体数据一般是不晓得的，所以参数是一个不知道的常数。无偏性是指估量量抽样分布的数学期望等于被估量的全体参数，并非一切的估量量都具有无偏性。对全体参数进行估量时，用不一样估量办法得到的估量量可以不一样。计算量是根据样本数据核算出来的一个量，因为抽样是随机的，因而计算量是样本的函数，是随机变量。
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