*来历：腾讯教育（id：qq_edu），作者：熊丙奇
本年研讨生共同考试结束。报考人数377万，再创前史记载。据媒体报导，一个拍照考研学生喫苦吃苦的视频，曾一度占有热搜榜。网友留言分红两派，一有些网友以“考研基地”“考研神校”揶揄讥讽。另一边，“心无旁骛温习考研”“回绝贴标签”的回答，针锋相对。
记者查询发现，“考研神校”不再是对某所学校的评价，居于一般院校部队、考研升学率高、学生勤勉备考，具有类似特征的高校越来越常见。软科《2021本科结业生进修率排名》，排名目标为我国1200多所本科层次的高校，榜单展示了本科结业生总进修率前两百强的学校。山东科技大学、沈阳农业大学、滨州学院、上海科技大学等高校均在其列
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“考研基地”、“考研神校”一向是具有争议的概念。在笔者看来，给学生贴上来自“考研基地”的标签，是不适合的，这会致使研讨生招生单位对这些考生的另眼相看，甚至会存在必定程度的轻视。而关于那些的确把考研率作为学校重要办学作用，环绕考研来组织本科教育的高校来说，则有必要改变这种办学导向，给学生无缺的本科教育，前进本科教育质量。
关于许多考研生来说，考研现已变成“第次高考”。从个别视点看，学生根据本身的特性、才能以及长远的学业与作业打开方案，做出考研的抉择，这无可厚非。在大学本科时刻，勤勉地结束学业使命，尽力预备考研，也展示出学生前进的风貌。相关于那些浑浑噩噩，“纸醉金迷”的学生来说，考研学生可谓大学里最珍惜时刻、勤勉的集体。
可是，假定一所高校就环绕考研来组织教育，对学生进行打点，则是违背办学定位的。比方，许多当地本科院校，正本的办学定位是举办作业教育，培育高本质的作业技能人才和使用型人才，这些学校要以作业为导向培育学生，可是却以前进学历为导向办学，这致使高级教育规划与社会需要脱节。更严峻的疑问是，为了“协助”学生获得考研的高分，也节约办学经费，有的高校鼓动学生只细心对待考研类另外学习，对非考研类别则降低课程难度需求，撤消实验实训课程，给学生预备考研开绿灯。这带来的疑问是，考研变为应试考研，许多学生把考研作为“华山一条道”，有一些当地本科院校的一些专业的结业生，是全员考研。
环绕考研的本科教育，把大学变为“高四”、应试考研，一方面影响研讨生生源质量，研讨生招生单位发现，有的理工科考研生书面考试分数很高，却在大学本科时刻根柢没有做过实验，缘由是考研不考实验，学校也就不要肄业生做实验。另一方面影响本科结业生作业，那些考研不成功的学生，因为没有承受无缺的本科教育，短少作业竞赛才能，变成作业最难的集体。尽管我国研讨生招生规划现已跨越100万，但关于377万考生而言，必定有200多万不能被选择，有必要选择作业。
关于有些当地本科院校存在的环绕考研组织教育的疑问，多年前就有高校教授把这些高校列为考研基地。但这遭到这些高校学生的对立，认为这是对他们的轻视。学生们的不满与对立，是可以了解的，因为考研还有复试环节，假定在复试环节，教师只需看到来自某校的考研生，就断定他们是“应试考研“”，归纳本质不可而打低分，那么，就会影响这些考生的归纳评分，很可以考出高分而不被选择。而这种以学校论人的做法，显着是不当当的。研讨生复试不要给考生贴学校标签，要注重查询学生本身的归纳本质与学术潜能。
但关于环绕考研组织本科教育的高校来说，则有必要反思这种办学导向，提究竟，这是本科院校办学存在的唯升学论、唯学历论的疑问。我国其时呈现的考研热，有很大一有些要素源于当地本科院校没有清楚的办学定位或许不安于定位，不以作业为导向办妥本科教育，这助推学历高花费，一起致使高级教育规划与人才培育质量，难以满足社会打开的需要。
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